Hola
He leído de muy buena gana algunos de los hilos de este apartado que hacen referencia a las unidades didácticas, la verdad es que ha sido ameno y hay mucha información.
Se me ocurre que podiamos usar este hilo para resolver dudas muy específicas relacionadas en el proceder  de la configuración, creación, contenidos, materiales etc...de las unidades asi como  abrir algún debate e intercambio de pareceres entre la gente a quién le interese o cualquiera que que haya pasado por el trámite y quisiera aportar algo.
Con las preguntas específicas que vayan saliendo y tratando (si es que salen...) prometo ir rotulandolas y clasificanolas en este primer post.Si la pregunta a tratar es de caracter algo más general  o incita a un gran charla-debate , pues quizás merezca un hilo para ella sola.En este  propongo ceñirnos a cosas muy concretas,  con la intención de una colaborar mutuamente y de clasificarlas.Ya me contareis que os parece la idea.

duda 1: : En la descripción de el desarrollo de cada sesión de las que se  componen cada unidad didáctica...¿Es necesario explicitar el tiempo que empleamos en cada actividad? en otras palabras...¿Es necesario poner de manifiesto y seccionar temporalmente cada sesión de 1hora? ¿Qué opinais?
(Puedes consultar la duda 1 en la pagina 1 de este hilo)

Duda 2: : Como parte de la programación, se han de entregar 15 unidades didácticas al completo con una configuración específica.¿ Hay alguna limitación por ley o comunidad de la extensión de las mismas? ¿Hay algún requisito que estipule un número limite de páginas o algo similar o por el contrario podemos explayarnos (o lo contrario) según nos venga en gana?
(Puedes consultar la duda 2 en la pagina 2 de este hilo)

Duda 3: a que os referis con esquema de la unidad didactica? porque yo todo lo que tengo me parece necesario, podria dejar solo el nombre de las actividades  yponer la explicacion en anexos para reducir? porque me ocupan minimo 4 hojas cada una.
(Puedes consultar la duda 3 en la pagina 2 de este hilo)

Duda 4: Sobre la termenilogía que empleamos para referirnos a los objetivos.

Objetivos de primaria.
Objetivos de área.
Objetivos didácticos.
Objetivos generales.
Objetivos de etapa.
Objetivos de ciclo.
Objetivos propios de mi programación.
Objetivos del curso.
(Puedes consultar la duda 4 en la pagina 2 de este hilo)

Duda 5: Sobre si el dia de la exposición,  tuvisteis acceso a una conexión a internet y/o a una pizarra electrónica en el aula.
De no disponer de la conexión a internet, Sabéis si está permitida el usarla?
(Puedes consultar la duda 5 en la pagina 3 de este hilo)

Duda 6:Temporalizacion de cada UUDD.Supongo que habra que fijarse en el calendario academico de cada CCAA, pero mi duda es, poneis por ejemplo, duracion: 2 semanas (o 3)o poneis el intervalo de días. Porque claro, hay algunas semanas que si tienen puente o fiestas, se te queda en nada, entonces no se como enfocarlo
(Puedes consultar la duda 6 en la pagina 4 de este hilo)

Duda 7:
Supongo que habra que fijarse en el calendario academico de cada CCAA, pero mi duda es, poneis por ejemplo, duracion: 2 semanas (o 3)o poneis el intervalo de días. Porque claro, hay algunas semanas que si tienen puente o fiestas, se te queda en nada, entonces no se como enfocarlo.
(Puedes consultar la duda 7 en la pagina 4 de este hilo)

Duda 8:
Cuando  se dice letra arial al 12. ¿Eso también es para los encabezados y pies de página?
(Puedes consultar la duda 8 en la pagina 4 de este hilo)

Duda 9:
¿En las UD, vosotros cómo explicáis als actividades? Yo creo que pondré una pequeña frase de cada tip ode actividad, y luego ya en los Anexos las explico bien.
Pero luego en los Anexos, las de desarrollo, por ejemplo, ¿Las ponéis explicadas todas en un párrago, o ponéis lo que haréis en cada día?
(Puedes consultar la duda 9 en la pagina 5 de este hilo)

Duda 10:
¿Cómo véis lo de meter libros de literatura infantil en la programación?
(Puedes consultar la duda 10 en la pagina 5 de este hilo)

Duda 11:
¿En las UD, vosotros cómo explicáis als actividades? Yo creo que pondré una pequeña frase de cada tip ode actividad, y luego ya en los Anexos las explico bien.
(Puedes consultar la duda 11 en la pagina 5 de este hilo)

Duda 12:
Cuando dicen que deben ir nueradas y secuenciadas las UDs, vale con poner Unidad 1, unidad 2, y poner en uno de los aparatados de cada unidad la fecha en la que se llevaran a cabo, por ejemplo, del 4 de octubre al 20 de octubre?
(Puedes consultar la duda 12 en la pagina 6 de este hilo)

Duda 13:
¿como poneis la contribucion de vuestras UUDD a las competencias basicas? ¿Lo poneis a modo de objetivos o lo explicais?
(Puedes consultar la duda 13 en la pagina 6 de este hilo)

Duda 14:
desarrollar las UUDD para entregarlas como anexos... Pensáis que eso nos favorece en algo?
(Puedes consultar la duda 14 en la pagina 7 de este hilo)

[Duda 15:
Que tratamiento le dais a las actividade de rerfuerzo y ampliación? Quiero decir: las planteais como una sesión, como trabajo complementario en casa...
(Puedes consultar la duda 15 en la pagina 8 de este hilo)

Duda 16:
¿ a la hora de desarrollar las actividades, poneis una actividad (una o mas) por contenido, o intentais trabajar dos o mas contenidos en la misma actividad?
(Puedes consultar la duda 16 en la pagina 8 de este hilo)

Duda 17:
¿Creeis válido no poner los contenidos en la programación sino indicar que éstos se encuentran secuenciados en las Uds?
(Puedes consultar la duda 17 en la pagina 8 de este hilo)

Duda 18:
A las personas que ya os habeis presentado otros años, sobre que epoca empezasteis a preparar el material?
(Puedes consultar la duda 18 en la pagina 9 de este hilo)

Duda 19:
¿Qué son las láminas de motivación?
(Puedes consultar la duda 19 en la pagina 9 de este hilo)

Duda 20:
¿el tribunal puede pedirte que muestres algun material de otras UUDD?
(Puedes consultar la duda 20 en la pagina 10 de este hilo)

Duda 21:
Si pongo un contenido actitudinal (sin nombrarlo como tal) que sea por ejemplo, interes por adquirir hábitos de ahorrar agua. ¿sí o sí tengo que haber puesto un objetivo didáctico que haga referencia a ese contenido, no?
(Puedes consultar la duda 21 en la pagina 10 de este hilo)
[
b]Duda 22:[/b]
cuando poneis un software educativo en la UUDD, lo instalais en el pc?  ¿Valdria con nombrarlo y ya?
(Puedes consultar la duda 22 en la pagina 11 de este hilo)

b]Duda 23:[/b]
Yo quiero trabajar una actividad, esa actividad la puedo desarrollar en varias UD relacionadas, por ejemplo, mamíferos, aves, reptiles... y cada una de esas sería una UD. En las actividades de desarrollo, ¿puedo poner la misma actividad?
(Puedes consultar la duda 22 en la pagina 12 de este hilo)

duda 24: : Podemos entregar una copia de la unidad didáctica al exponerla?
(Puedes consultar la duda 24 en la pagina 13 de este hilo)


duda 25: :  ¿Qué se entiende por una sesión, cuánto dura?
(Puedes consultar la duda 25 en la pagina 13 de este hilo)

duda 26: : ¿Qué son los cuentos secuenciados? ¿Cómo se secuancian?  
(Puedes consultar la duda 26 en la pagina 13-14 de este hilo)

duda 27: : ¿Con llevar una actividad de cada tipo es suficiente?  
(Puedes consultar la duda 27 en la pagina 14 de este hilo)

 duda 28: : ¿Cómo se presentan las poesias?  
(Puedes consultar la duda 28 en la pagina 14 de este hilo)

duda 29: :  sobre ordenadores y enchufes.
(Puedes consultar la duda 29 en la pagina 14 de este hilo)

duda 30: :  ¿En la bibliografia de vuestras UUDD poneis la normativa legal?
(Puedes consultar la duda 30 en la pagina 15 de este hilo)

duda 31: :  llevais materiales para todas las actividades que explicais?
(Puedes consultar la duda 31 en la pagina 15 de este hilo)

Bueno pues yo ya tengo más o mennos las ud hechas...
-Titulo
-Justifi
-2 objetivos prioritarios
-contendios.
-Tipos activiadades
-Evaluación
(tanto los tipos de act como la evaluación es solo una línea igual para todas.)...
Los contenidos y objetivos los pongo todo seguidos, separados por guiones...sino no me cabe!!!! Después de la mala experiencia en andalucia tampoco me voy a comer mucho más la cabeza....aunque en la programaicón me pusieron buena nota, pero en genral me puntuaron muy mal

En serio que ni siquiera la miraron???? Es alucinante.
Yo pensaba que mientras se expone ellos van echando un vistazo a la programación...
Bueno, a estas alturas no sé ni porqué me sorprende.
Un saludo

jaja sisí, además que decía a lo mejor pues el plano de aula lo encuentran en la página 22, el horario tal....  y ni caso ajaja. me sentía ridícula... pero vamos aún así aprobé, a lo mejor la habían mirado antes o no verían ninguna para ahorrarse trabajo.

COMPENDIO DE DUDAS: Os incluyo algunas de mis opiniones al respecto de estas dudas.

Duda 1: : En la descripción de el desarrollo de cada sesión de las que se  componen cada unidad didáctica...¿Es necesario explicitar el tiempo que empleamos en cada actividad? en otras palabras...¿Es necesario poner de manifiesto y seccionar temporalmente cada sesión de 1hora? ¿Qué opinais?
La temporalización es un elemento fundamental para cualquier planificación (una unidad didáctica  es también una forma de “planificar” la acción docente en el aula). En la parte de la defensa de la unidad didáctica para la que en la Comunidad de Madrid tienes como máximo treinta minutos, yo sí que dedicaría unos minutos a hablar del tiempo a destinar a cada una de las distintas actividades, incluidas en su caso la extraescolares y/o complementarias, a desarrollar durante la unidad didáctica.

Duda 2: ¿A que os referís con esquema de la unidad didáctica? porque yo todo lo que tengo me parece necesario, podría dejar solo el nombre de las actividades  y poner la explicacion en anexos para reducir? porque me ocupan minimo 4 hojas cada una.

Entiendo que  te refieres al guión o esquema que puedes utilizar durante la exposición de la unidad didáctica y que  debes entregar al Tribunal tras la finalización de la misma. Puede cambiar según convocatoria, en la actual de la Comunidad de Madrid, no excederá de un folio, por una cara.

Duda 3: Sobre la terminología que empleamos para referirnos a los objetivos.

Objetivos de primaria.
Objetivos de área.
Objetivos didácticos.
Objetivos generales.
Objetivos de etapa.
Objetivos de ciclo.
Objetivos propios de mi programación.
Objetivos del curso.

Me parece que te estás liando un poco con la denominación de objetivos (como decimos en Inglés, KISS, Keep it sweet and simple). En relación a los objetivos deben figurar los siguientes:

Programación:
- Objetivos generales de etapa (primaria/secundaria/Bachillerato). Debes de citar la legislación nacional y autonómica.
- Objetivos de área. Nuevamente debes citar la (legislación nacional y autonómica. En el caso de la Educación Primaria vienen establecidos por ciclos (primero, segundo y tercero)  en la legislación de aplicación (DECRETO 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria.).
Debes señalar igualmente a qué objetivos generales de etapa se contribuye de forma más directa con nuestra Programación Didáctica.

Es muy importante que los copies literalmente del boletín y que utilices siempre el verbo en forma de infinitivo, no sustantivándolo en ningún caso. Ejemplo:
Identificar (nunca Identificación)

Unidad didáctica:

Debes citar los objetivos de aprendizaje  específicos que se proponen, relacionándolos con los generales de etapa y de área.

Nuevamente, es muy importante que los copies literalmente del boletín y que utilices siempre el verbo en forma de infinitivo, no sustantivándolo en ningún caso. Ejemplo:
Identificar (nunca Identificación)
Duda 4: Sobre si el dia de la exposición,  tuvisteis acceso a una conexión a internet y/o a una pizarra electrónica en el aula.
De no disponer de la conexión a internet, Sabéis si está permitida el usarla? 

En la Convocatoria de la Comunidad de Madrid, se especifica concretamente que el aspirante no tendrá la posibilidad de conexión con el exterior durante la la preparación de la unidad didáctica, por lo que el material a utilizar no podrá ser susceptible de conexión (ordenadores portátiles, teléfonos móviles, etcétera). Sí que podrá usarse material informático durante la exposición (incluido portátil) que deberá ser custodiado por el candidato. El tiempo utilizado para la configuración del mismo se incluirá en el tiempo de la exposición ( 1 hora en total para la programación, unidad y debate, en su caso).

Duda 5: Temporalizacion de cada UUDD.Supongo que habra que fijarse en el calendario academico de cada CCAA, pero mi duda es, poneis por ejemplo, duracion: 2 semanas (o 3)o poneis el intervalo de días. Porque claro, hay algunas semanas que si tienen puente o fiestas, se te queda en nada, entonces no se como enfocarlo.

A más concreción en la planificación, mejor. Aunque debes dejar claro que siempre pueden surgir situaciones que hagan conveniente apartarnos puntualmente de lo programado. Debes tomar el calendario laboral de tu Comunidad y analizar el número de sesiones de las que dispones (dependerá de la asignación horaria del área, días festivos, etc.)

Duda 6:

Cuando  se dice letra arial al 12. ¿Eso también es para los encabezados y pies de página?
E s una buena pregunta, siendo puristas, al no especificar nada, yo utilizaría la misma letra para todo. Aunque es verdad que el tamaño de la letra en el encabezado y pie de página no afecta a la cantidad de texto a redactar, mejor hacer caso a la convocatoria “a rajatabla”.

Saludos

Cómo se pueden mirar las dudas que están ??

Porque no encuentro nada al respecto.... Lo siento, si están fáciles de ver, pero llevo poco aquí y no lo veo de verdad!