A ver, voy a decirte lo que yo he hecho (aunque no se de que especialidad eres, yo soy de infantil, asi que puede que cambie algo).
Lo de incluir paginas web, no se si te refieres a ponerlas en la bibliografia (yo no lo he hecho, pero podrían incluirse en la bibliografia de la programación aquellas que te hayan servido como recurso para elaborarla).
Lo de las actividades y materiales, yo en infantil lo que hice fue, a la hora de exponer las unidades, hablar de las actividades a realizar en ficha (trazo de letras, números, conceptos), pero no las lleve, porque el tribunal ya conoce y trabaja con fichas de ese tipo (cualquier editorial las tiene), hablar de las actividades como murales, manualidades, explicandolas detalladamente, y llevar lo que denominé "EL LIBRO DE..." (los dinosaurios, los esquimales, el cuerpo humano, las casas del mundo, dependiendo de cada unidad), que incluía todas las fichas hechas relacionadas con cada centro de interes. Y además lleve impresos, coloreados y plastificados diversos recursos para trabajar el lenguaje oral, relacionados con cada unidad (una canción, una poesia y varias adivinanzas).
Lo de llevar el portatil, tienes que tener en cuenta que hay tribunales que no los admiten, por lo que podrían encontrarte que el día de la defensa no podrías utilizarlo.
El material no creado por ti, es importante que cites las fuentes, ya que si el tribunal lo conoce y no dices de donde lo has creado, puede considerar que estas intentando apropiartelo o algo así.
La verdad es que esto es lo que yo he hecho y a mi me ha ido bien, a ver que te dicen los demás forer@s.

jejeje, niemacal y yo hemos escrito a la vez. Pero estoy de acuerdo totalmente con lo que ha dicho.

YO preparé los materiales para un síndrome de Down con competencia curricular correspondiente a 5 años. LLevé para la rutina una lámina sobre cartón pluma con el tiempo, temperatura y una niña dibujada a la que se le podía poner ropa adecuada según el tiempo, además incluí unas zapatillas dibujadas sobre madera para atar los cordones, luego para el cuentacuentos un títere de hilos y una "abuela" - marioneta como narradora, como me tocó una UD sobre el cuerpo humano también presenté una serie de cartulinas plastificadas que representaban desde los huesos, órganos internos, músculos y finalmente las diferencias entre niño/niña, las piezas permitían ponerlas una encima de la siguiente de manera que formaban un único cuerpo. Para los sentidos les enseñé un domíno sensitivo, una caja con sonidos por parejas. Para la lectoescritura un troncoso personalizado con las fotos de la familia de mi alumna además de los típicos dibujos con su nombre debajo, luego presenté para las vocales un método muy interesante que incluye canciones. Para los números una canción que me inventé para asociar número a cantidad además de sus correspondientes fíchas también de creación propia. Para el concepto grande mediano pequeño extendí una manta mural en el suelo con un super dado y con las piezas de Dienes les expliqué cómo lo iba a trabajar. Para finalizar, les enseñé para la actividad de síntesis un juego de la Oca con todos los elementos que salían en la UD. El tiempo me vino justo, pero lo vieron todo...

Muchíííííísimas gracias por vuestras respuestas, son preguntas muy obvias para vosotr@s pero para los novatos esto es demasiado grande.


En algún momento me he referido a las "típicas actividades de libro de texto" con ello quería decir que si en las UUDD que elaborais todas las actividades que programais son muy muyyy creativas y elaboradas o las mezclais con actividades más "normalitas" como las que encontramos normalmente en cualquier libro de primaria y otra pregunta ya que hay límite de hojas ¿cómo describís las actividades hay que ponerlas tal y como se las darías a los niños o explicadas para "adultos" y muy resumidas?

Gracias Ruti aunque seas de música tu respuesta me ha ayudado bastante a aclararme.

Ahora solo me falta tiempo y fuerzas y mentalizarme de lo que cuesta alcanzar un sueño.

Gracias por tu aportación, marity, es muy tranquilizadora.... Este subforo de las programaciones va a acabar con mi salud (física y mental)