Los objetivos son la concrecion de las capacidades descritas en la LOE, la consecucion de esos objetivos y por tanto de esas capacidades permitiran al niño desarrollar las distintas competencias que además son necesesarias para su desarrollo global.

En cuanto a tu definición Miriam, no la acabo de entender. Los objetivos no concretan las capacidades, en todo son la vía a través de la cuál se desarrollan. Son enunciados que definen los logros que queremos que nuestros alumnos consigan, entiendo yo, al finalizar un periodo de tiempo concreto.

Y las capacidades tampoco desarrollan las competencias, no? El aprendizaje por competencias sirve para que los alumnos además de desarrollar sus capacidades, lo hagan de una manera "útil", que puedan adaptarse a diferentes problemas en diferentes contextos.

Esto es lo que habías puesto:
Los objetivos son la concrecion de las capacidades descritas en la LOE, la consecucion de esos objetivos y por tanto de esas capacidades permitiran al niño desarrollar las distintas competencias que además son necesesarias para su desarrollo global.

Los objetivos formulados en la LOE desarrollan las capacidades implícitas en todos los alumnos. Para que el desarrollo de estas capacidades contribuya a la formación integral de la persona en todos los ámbitos de su vida, se debe enfocar el proceso de enseñanza aprendizaje desde el aprendizaje por competencias.

Qué te parece? bufff..... esto es más denso........ esto es como una maraña llena de elementos intangibles que se escapan de mi cabezaaaaaaaaaaa


Pivotal ya pensaré en tu respuesta, que ahora ya no tengo tiempo (y de verdad que me tiro un raaaaatoooooo dándole al coco)


Gracias por las respuestas (que esto me sirve para aprender mucho!)

Yo estoy de acuerdo.
Aunque cambiaría  pero es a través de las competencias que nuestros alumnos dominarán el uso de estas capacidades por  pero es dentro de un marco competencial que nuestros alumnos dominarán el uso de estas capacidades.
Para mí, una competencia no es una vía, sino un marco sobre el que trabajar los conocimientos.

Vale, te refieres a "marco" porque así les das más peso dentro del currículo (el que tienen ni más ni menos), ya que en verdad, no son un medio, sino que son más bien un referente hacia el que debemos enfocar nuestra enseñanza. Además son el referente para la evaluación, lo que va más allá de ser una mera vía.

No se puede enseñar por competencias, las competencias lo que hacen es obligarte a enseñar de unas ciertas maneras (de muchas) , de poner  el conocimiento a un nivel de aplicabilidad.
Se enseña mediante enfoques, técnicas y metodologías, no desde las competencias.
A eso es a lo que me referia.

Ahí está el quiz!! al decir "por competencias", es como si estas se transformaran automáticamente en una estrategia metodológica, por eso me costaba tanto describirlas. Entendía el procedimiento, pero al preguntarme sobre ellas solo me venían las frases tópicas hechas y las miles de definiciones que hay sobre ellas, por eso necesitaba ponerlo con mis palabras para entenderlo, al fin.

Gracias por la respuesta

Gracias por los animos...pero vamos que esto ya me está pareciendo un mundo! no llegooooooooo! saludos!!!

Interjecciones del castellano

Juegan al bingo, a cada bola que sale han de expresarse usando una interjección acorde con el devenir de su suerte.

-El 25!         UY! por poco...
-El 45!         Puaj!, que mal...
-El 17!         Bah!, peor aún...
 ETC...






(no pidas peras al olmo,es tarde,estoy agotado y es lo único se me acaba de ocurrir  )

Poemas matemáticos:

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