Yo también pensé en hacerlo de hadas, duendes o algo así... Pero recuerdo que mi profesora de academia del año pasado me dijo que una chica lo llevo de un dragón y le preguntaron los del tribunal si sabía que los dragones no existían y que no era adecuado para niños de infantil. La profesora no nos dijo que no lo pusiéramos, pero si nos preguntan tenemos que saber contestarles.... pero yo no sabría qué decirles, la verdad.

Pues sí, yo tampoco lo entiendo. No sé cómo podría justificar el uso de un personaje fantástico... No voy a decirles que siempre se han utilizado..

Cajitadesorpresas de las opciones que dices, yo escogería la del bosque a través de los cuentos, creo que se le puede dar más juego. Te cuento lo que tengo pensado yo aunque todavía no lo tengo muy claro:

He pensado que podría usar los valores como hilo conductor para mis unidades. Un valor, trabajado a través de un cuento diferente (Pez Arcoiris, Nadarín...), en cada unidad didáctica, es decir 15 valores específicos. Destacaría, por otra parte, que  no dejo de trabajar la educación en valores a lo largo de todo el curso, pero me centro en ciertos valores en cada unidad didáctica Otra opción que tenía pensada es usar el cuento del Monito Gugu (ya que lo utilizo para el periódo de adpatación en tres años), para crear su historia a lo largo del curso, como si se fuera haciendo mayor junto a nosotros. Nó sé, esto todavía son bocetos jajaja

¿Cómo lo véis?

Pues mi idea era trabajar los valores a través de cuentos relacionados de alguna manera con la unidad, pero sin que tengan esos cuentos nada en común.

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Pues sí, yo tampoco lo entiendo. No sé cómo podría justificar el uso de un personaje fantástico... No voy a decirles que siempre se han utilizado..

Hombre digo yo que el personaje fantástico se utiliza como motivación y recurso, pero lo que tú pretendes enseñar es otra cosa no?

COmo por ejemplo, el caso que dicen de eseñar valores a través de cuentos. Pues si lo hicieras a través de una mascota-dragón, el fin son los valores, el dragón sólo es una herramienta para enganchar a los niños al tema, corregidme si me equivoco

Tengo claro lo de la motivación, pero si me preguntan más... no sé si saldría del paso

Bueno pero tampoco creo que sea necesario decir más. ¿Te preguntas por qué utilizas un dragón y no un perro? Pues porque a estos niños les encantan las historias de dragones, sobre todo, a uno que se porta bastante mal, así que pense que sería una buena herramienta para llamar la atención de mis alumnos y motivarlos. (Esto siempre que el fin que persigas sea llegar a algo, a través del dragón. Si el fin es estudiar los dragones, pues ya habría que pensar otra cosa)

Gracias ciki. De todas formas creo que sería irreal que utilizase a un perro que habla...

Bueno, yo tenía pensando poner como hilo conductor una mascota: un hada, gnomo... algo así. Gracias por todo!

Es que como tampoco sé lo que quieres hacer... Pero bueno, podría ser un perro en plan marioneta, y jolín, que estamos en infantil, qué problema hay? Pero bueno, tú pon lo que veas, que sabes de qué va la cosa.

1 beso guapa