En la Orden del 5 de agosto, en el artículo 3 principios para el desarrollo del currículo pone lo siguiente:

b) Las áreas del currículo se organizarán desde un enfoque globalizador y deben entenderse de manera interdependiente y planificarse, consecuentemente, de forma integrada y contextualizada, acomodando su desarrollo a las características, intereses y necesidades de los niños y niñas. Deben ser, pues, consideradas como contextos significativos de aprendizaje, tanto de hechos y nociones como de actitudes, valores, normas, procedimientos, habilidades y destrezas, contribuyendo así al desarrollo de los niños y las niñas, que irán consiguiendo cada vez mayores competencias.

Lo que he puesto en negrita se supone que es lo que antes eran contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales verdad?? la gente de Andalucía habla de esos nuevos términos??

En este enlace viene la orden:

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No sé si eso es también para primaria, tendrías que buscar en su orden o decreto. Lo de conceptos procedimientos y actitudes yo tampoco lo pongo, aunque hay gente que si y justifica que es una manera de organizar los contenidos. Yo me refería a sí la gente había visto esos nuevos términos que a mi me parece que se refieren a los antiguos conceptos, procedimiento y actitudes y si hacen referencia en la programación o nada de nada.

A VER AHORA ESTAN CLASIFICADOS X AREAS, SIGUEN SIENDO CONCEPUTALES, PROCIDEMENTALES Y ACTITUDINALES, XO NO HACE FALTA CLASIFICARLOS ASI, XQ AHORA ESTAN CLASIFICADOS X AREAS,XO SI LOS CLASIFICAS ASI NO PASA NADA, AUNKE YO NO LOS MENCIONARIA SU CLASIFICACION( X LO QUE ME HAN DICHO EN MI ACADEMIA)