Hola! Me ha surgido la duda de cúantos alumnos inmigrantes es "real" poner en la programación. De 24 niños que en mi hipótesis de trabajo existen en mi clase de Infantil , no tengo ninguno con necesidades específicas de apoyo educativo, pero sí 5 alumnos de otros países de habla hispana. Lo planteo así porque yo nunca he trabajado en un cole y creo que es la situación que mejor podría defender.
¿Creéis que son pocos ? ¿ el poner sólo alumnos de habla hispana de América del Sur puntuará como algo negativo por no haberme "complicado" mucho?
Los que trabajáis: ¿cuántos alumnos de otros países tenéis? ¿de qué países? Gracias!
Leyendo vuestros mensajes creo que yo eh puesto mucho extranjero, yo he puesto de 22 niños, 8 extranjeros, eso si que han nacido en Baleares y han ido a escoleta, con lo que el idioma lo entienden. luego 9 son de lengua materna catalana, y 6 de lengua materna castellana. pero solo hay uno que le cuesta entender el catalan porque no ha ido a escoleta, pero como ha esta edad (3 años) se hace immersion que se estará mas pendiente pero no habra una adaptación
y luego si que he puesto uno con hipoacusia media, q si q necesita adaptacion.
A mi tambien me pasa que no tengo experiencia ya que he estado como apoyo y en el cole donde habia un niño con problemas estuve poquito tiempo, por eso he puesto hipoacusia porque es lo más "fácil", sino conoces nada.
En cuanto a alumnos extranjeros en infantil yo lo que veia era que se adaptan muy rapidamente, y pronto comienzan a entender y hablar "a su manera el idioma".
