Estoy organizando un poco para ver como hago la presentacion de la ud pero en la zona de las actividades no se como hacerlo, si a partir de los tipos de actividades o narrar una jornada escolar.... como lo vais a hacer???

tampoco tengo claro si estas dos formas son correctas!!!! estoy un pokito prdida

gracias!!!!

A gusto del consumidor. Yo explico las actividades por  tipos también. Digo que, naturalemnte,, en clase no lo trabajo así, en ese orden. Y empiezo a decir las actividades de lenguaje, de lógico-matemáticas, de  blablabla

yo lo hago por tipos de actividades tambien

Marta yo lo veo bien. Añade otro grupo que serán las act. rutinarias. Y yo dentro de las de desarrollo, las dividia por ámbitos: lenguaje, lógico-matemáticas, psicomotricidad, plásticas, musicales...

Ahora que estoy redactando la forma de presentar la ud me están surguiendo muchas dudas!!!!!

en todas mis unidades didácticas programo una salida o la visita al aula de alguna persaona relacionada con la ud

realizo actividade anteriores y posteriores a la salida
dentro de k tipo de actividades programo la salida y las actividades anteriores y posteriores....

no se estoy hecha un lio!!

Ahora que estoy redactando la forma de presentar la ud me están surguiendo muchas dudas!!!!!

en todas mis unidades didácticas programo una salida o la visita al aula de alguna persaona relacionada con la ud

realizo actividade anteriores y posteriores a la salida
dentro de k tipo de actividades programo la salida y las actividades anteriores y posteriores....

no se estoy hecha un lio!!

También podría ser coo actividad final, o al contrario, de iniciación-motivación... no se, es por dar ideas.

yo tengo una duda. Si lo poneis como actividades iniciales, desarrollo y todo esto, ¿teneis muchas en total?? ¿vais contando un poco las que poneis en cada una? y otra cosa, luego al exponer no decís todas verdad? solo algunas que destaquen, pero dejando claro que sólo vais a decir algunas oq??

aunque la pregunta no va para mí, yo te digo mi opinión o como yo lo hago. Yo tengo iniciales, de desarrollo y ...así igual, pero yo no distingo entre matematicas, lectoescritura y todo eso, sino que pongo todas porque hay actividades en las que se mezclan varios tipos, con lo cuál están todas puestas ahí juntas sin diferenciar, y por eso no tengo problema en no poner nombre a esas actividades que  estan mas relacionadas con el centro d interés porq van todas juntas. si el tirbunal m pregunta por las de lectoescritura les diré estas es una por ejemplo pero no las tengo clasificadas... no se, recomendación de academia

Cikitrol, quería preguntarte una duda que tengo y es que en las unidades didácticas puede haber actividades que no se puedan clasificar como de lenguaje, psicomotricidad, plástica,... porque son muy temáticas, es decir más relacionadas con el centro de interés. Por ejemplo en la unidad didáctica del del otoño los niños verán fotografías de distintos tipos de frutos (secos y carnosos) y aprenderán a diferenciarlos con frutos que habrán traído de sus casas (por poner un ejemplo que me acabo de inventar), este tipo de actividades irían dentro de las de desarrollo pero con algún nombre?

yo no hago diferencia entre unas y otras, ya que indico que son todas globalizadas...y ya está!! en casi todas las actividades trabajo las tres áreas.