Autor Tema: TEMA 12  (Leído 1253 veces)

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Desconectado lucy__lu

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TEMA 12
« en: 26 de Noviembre de 2010 - 11:45:45 »
¿Qué sentido tiene ahora el apartado de este tema "su concreción en el marco del proyecto curricular"? Tendremos que adaptarlo no?? e indicar los cambios que han surgido.   :-k

 

Desconectado nube74

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Re: TEMA 12
« Respuesta #1 en: 07 de Enero de 2011 - 11:35:44 »
Yo creo que habrá que explicar los cambios. Y quería haceros una pregunta. Qué principios de intervención educativa nombráis, es que creo que ese punto no me quedado completo.  :smt039

Desconectado lore_26

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Re: TEMA 12
« Respuesta #2 en: 07 de Enero de 2011 - 17:49:20 »
De qué cambios habláis? de hablar de propuesta pedagógica?

Desconectado nube74

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Re: TEMA 12
« Respuesta #3 en: 07 de Enero de 2011 - 20:48:48 »
Si, yo por lo menos de decir los cambios que ha habido y nombrar la propuesta pedagógica. ¿Como lo ves?

Desconectado lore_26

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Re: TEMA 12
« Respuesta #4 en: 07 de Enero de 2011 - 20:53:37 »
No sé...no tengo ni idea...lo preguntaré.

Desconectado cajitadesorpresas

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Re: TEMA 12
« Respuesta #5 en: 07 de Enero de 2011 - 23:23:37 »
yo siq eu hablo de la propuesta pedagogica y explico por lo que no hacemos ya mencion al proyecto curricular

Desconectado lore_26

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Re: TEMA 12
« Respuesta #6 en: 08 de Enero de 2011 - 13:18:56 »
Pero como enfocarlo? es que en el epígrafe del tema pone proyecto curricular!

Desconectado Molok

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Re: TEMA 12
« Respuesta #7 en: 19 de Enero de 2011 - 23:55:14 »
puede ser algo asi como, en la introducción, sin ir mas lejos... " ..blablabla........y su concreción en el marco del proyecto curricular, en adelante Propuesta pedagógica...bla bla bla......"

Desconectado MONTERO

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Re: TEMA 12
« Respuesta #8 en: 04 de Marzo de 2011 - 19:27:56 »
Sé que estáis hablando del tema 12 pero yo os voy a preguntar por el 13 porque en donde se trata este tema no me contestan, necesito que alguien me ayude para saber qué legislación de madrid es la que tengo que introducir en este tema, muchas gracias!

Desconectado nube74

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Re: TEMA 12
« Respuesta #9 en: 09 de Marzo de 2011 - 13:06:00 »
Yo quería preguntaros que principios de intervención ponéis para Andalucía. :smt039

Desconectado lore_26

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Re: TEMA 12
« Respuesta #10 en: 09 de Marzo de 2011 - 14:54:06 »
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Yo quería preguntaros que principios de intervención ponéis para Andalucía. :smt039

Pues en esencia son los mismos para todos los sitios, globalización, partir del nivel de deasrrollo, aprendizaje significativo, aprender a aprender, situarse en la zona de desarrollo próximo, socialización, actividad, tiempos y espacios, ambiente, familia...es que son los de siempre, no?

Desconectado nube74

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Re: TEMA 12
« Respuesta #11 en: 09 de Marzo de 2011 - 17:36:20 »
Gracias, yo esos son los que tengo... Un saludo

Desconectado KIRITA

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Re: TEMA 12
« Respuesta #12 en: 11 de Marzo de 2011 - 13:56:49 »
¿de qué cambios habláis?  :-k
Educar a un niño es como sostener en la mano una pastilla de jabón. Si aprietas mucho sale disparada, si la sujetas con indecisión se te escurre entre los dedos, una presión suave pero firme la mantiene sujeta.

Desconectado petitelau

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Re: TEMA 12
« Respuesta #13 en: 14 de Marzo de 2011 - 10:36:26 »
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¿de qué cambios habláis?  :-k
a mi esa parte me quedo muy mal, porque no sabia muy bien que poner, ¿que cambios son exactamente? ¿A alguien no le importaria enviarme ese epigrafe por mail?

como hablais de Propuesta pedagogica, os comento una duda, es que yo pregunte en mi academia (soy de Baleares), y em dijeron que mejor habarà del PEC, porque la Propuesta pedagogica va dentro y hay centros que no la tienen. Pero mis amigas de Madrid sólo hablan de la propuesa pedagogica, y tengo un lío entre una y otra cosa q me muero, si alguien me puede aclarar conceptos os lo agradeceria!!
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Desconectado KIRITA

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Re: TEMA 12
« Respuesta #14 en: 31 de Marzo de 2011 - 16:49:16 »
Sí, yo tampoco me aclaro.
Educar a un niño es como sostener en la mano una pastilla de jabón. Si aprietas mucho sale disparada, si la sujetas con indecisión se te escurre entre los dedos, una presión suave pero firme la mantiene sujeta.


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