Yo es que eso no lo reflejo en la programación.
He estado en coles donde los niños llevaban una especie de fichas de valores, y eso es lo que hacias con ellos.
Si no tienen nada, pues realmente, aprovecho para quedarme un ratito más en el patio, contamos un cuento, si en el grupo hay niños de los que van más "despacio" aprovecho para hacer una ficha de refuerzo, acabo trabajos con ellos, si voy a hacer un trabajo por grupos, empiezo con ellos y así luego en clase me puedo centrar en los otros grupos,... todo fuera de curriculo, por supuesto. Pero como eso es pillarte mucho los dedos en la programación, no lo digo, la verdad.