Pues eso, tengo en mi programación un niño extranjero pero que habla castellano y que se ha incorporado de forma tardía al sistema educativo español...

Pero no estoy mu segura al dejarlo así, qué tipo veis vosotros mejor? quizás una hiperactividad??

espero vuestas opiniones

Ya que hablais de las medidas a tomar, yo soy novata, es la primera vez que estoy haciendo la programación y no sé qué medidas podría tomar por ejemplo con un alumno extranjero o con falta de atención, y en qué lugar lo sitúo. Gracias.

Gracias morwen creo que seguiré tu consejo.

Yo habia metido dos  casos, un niño hiperactivo y una niña con deficiencia auditiva leve sin implante coclear, creo que es interesante meter al menos un caso (puede ser niños con conductad disrruptivas, niños de fuera, un niño que no fué escolarizado antes de los 5 años por ejemplo...) por el tema de la atención a la diversidad.
Otros casos: mutismo selectivo, retaso del lenguaje, deficit motor leve
TAmpoco meteria caso extremos, tipo autismos o paraliticos cerebrales a no ser que trabajaseis con ellos y supieseis defenderos bien, pero hay casos muy sencillitos que podeis defender muy bien

yo voy a poner el caso real que tengo, un niño al que le falta una mano (tiene en uno de los brazos solo un muñón) un sindrome de down, repetidor en infantil de 5 años y una niña con retraso madurativo; además de dos niños (niño y niña) que están siendo valorados actualmente por la orientadora como posibles "asperger"

yo voy a poner el caso real que tengo, un niño al que le falta una mano (tiene en uno de los brazos solo un muñón) un sindrome de down, repetidor en infantil de 5 años y una niña con retraso madurativo; además de dos niños (niño y niña) que están siendo valorados actualmente por la orientadora como posibles "asperger"

Wow! Eso sí que es atención a la diversidad.
Yo creo que incluiré algún niño/a con hipoacusia o de entrada tardía al sistema educativo... No tengo casi experiencia y no me la quiero jugar

Exactamente, lo mejor es escoger uno que sepas defender o hayas leido algo sobre esa deficiencia en concreto.
Hiperactividad no la metería porque no se diagnostica oficialmente hasta primaria.

Quizas deficiencia auditiva o sindrome de down, lo unico que necesitas es conocer las pautas de atención que utilizaras en tu clase y las adaptaciones oportunas