Hola, esta semana he evaluado la escritura de un niño de 1º Primaria, en las inversas como as, al, ar.. añade una letra, por ejemplo: alto por alato, asma por asama, armario por aramario y así con todas. Después cuando lo lee se da cuenta de que lo ha escrito mal y lo corrige.
¿Qué ejercicios podría trabajar con él?

   MUCHAS GRACIAS 

En lenguaje oral no tiene dificultad, lo hace correctamente, lo he comprobado en su lenguaje espontaneol, pero de todos modos qué prueba puedo pasarle para comprobarlo mas detalladamente, RFI?
En cuanto a la lectura tampoco tiene dificultad, sólo comete el fallo a la hora de escribir.